贤秀霞工作日志12.24

南风效应(South Wind Law)，也叫作“南风法则”或“温暖法则”。它来源于法国作家拉·封丹写的一则寓言。寓言中，北风和南风比威力，看谁能把行人的大衣脱掉。北风首先来一个冷风凛凛、寒冷刺骨，结果行人为了抵御北风的侵袭，便把大衣裹得紧紧的。南风则徐徐吹动，顿时风和日丽，行人因为觉得很暖和，所以开始解开纽扣，继而脱掉大衣。最终，南风获得了胜利。
南风效应”启示
1、温和胜于强硬：在处理人与人之间关系时，温和、理解的态度比强硬、命令的方式更能获得他人的认同与合作。
2、激励优于惩罚：正面的激励比惩罚更能激发人的积极性和创造力，有助于建立和谐的人际关系。
3、温暖胜于严寒：通过给予温暖和关怀，可以激发对方的内在动力，达到更好的效果。
陶行知当小学校长时，有一天看到一个学生用泥块砸自己班上的同学，当即上前叫停，并让他放学时到校长室里去。放学后，陶行知来到校长室，这个学生已经等在门口了。一见面，陶行知掏出一颗糖递给他：“这是奖励你的，因为你很准时，比我先到了。”接着又掏出第二颗糖：“这也是奖励你的。我不让你打人，你立刻就住手了，说明你很尊重我。”该男生将信将疑地接过糖。陶行知又掏出第三颗，说：“据我了解，你打同学，是因为他不守游戏规则，欺负女生，说明你有正义感。我要再次奖励你。”这时那名男生已经已经泣不成声了：“陶校长，你打我两下吧！我错了，他们毕竟是我的同学啊！”陶行知这时笑了，马上掏出第四颗糖，说：“ 因为你正确地认识了错误，我再奖励你一颗糖……我的糖分完了，我们的谈话也可以结束了。”陶先生以出其不意的奖励感化教育，轻而易举的攻破了学生的心理，圆满的达到了教育的目的。所以，教育学生或者孩子时不应用训斥、苛责、打骂等伤人自尊的方式，而应平心静气，换位思考，旁敲侧击，对比设喻，导化对方心理。微笑比严酷更有力量，赏识比批评更具激励。